Сергей Кравцов обсудил с членами ВЭПС подготовку учебников, воспитание и использование ИИ

Заседание Всероссийского экспертного педагогического совета прошло в Национальном центре «Россия» в рамках Форума классных руководителей. На нём в формате открытого микрофона обсудили ключевые вопросы в сфере образования.

Участие в мероприятии приняли 176 педагогических работников из 89 субъектов Российской Федерации: учителя школ, воспитатели детских садов, педагоги-психологи, преподаватели учреждений СПО. Члены ВЭПС становятся активными участниками работы по развитию отечественной системы образования.

На встрече обсудили действующие меры поддержки учителей, включая оценку поведения и проект «Школа доверия», в рамках которого на базе Московского государственного психолого-педагогического университета организована круглосуточная линия, а также возможность проведения Форума молодых педагогов.

Учитель информатики Лицея-интерната «Центр одаренных детей» Нижнего Новгорода Ольга Кузина спросила, когда в школах будет введен курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» и чего ждать от использования ИИ в дальнейшем. Сергей Кравцов считает главным педагогическим вызовом сохранение самостоятельного мышления ребенка. По его словам, при использовании ИИ важно оценивать не только готовый ответ, но и то, как обучающийся рассуждает, проверяет информацию и обосновывает выводы. Другой вызов связан с проверкой содержания и безопасностью: материалы, подготовленные с помощью ИИ, должны проходить содержательную и методическую оценку педагога до использования на занятиях. При этом освоение ИИ следует рассматривать как часть профессионального развития педагога, а практическая задача – дать учителю понятные инструменты и поддержку, позволяющие использовать технологию осмысленно. Критерием целесообразности должны быть польза для обучения и снижение нагрузки, а не количество применяемых цифровых сервисов само по себе.

О результатах апробации оценки поведения главу ведомства спросила учитель истории МБОУ «Школа «Дневной пансион-84» города Самары Алла Романова. Министр подчеркнул, что введение оценки поведения в школах – это важный вопрос, который касается в первую очередь формирования личности ученика. Оценка поведения призвана укрепить воспитательную функцию школы, сформировать сознательную дисциплину учащихся и уважительное отношение к традиционным ценностям, защитить честь и достоинство учителя. И сейчас важно понять, как система оценки поведения устроена, в чем ее слабые места и когда она действительно делает школьную жизнь спокойнее, воспитательную работу – лучше. Результаты апробации будут тщательно проанализированы в конце года. 

Всероссийский экспертный педагогический совет был создан по инициативе Министра просвещения РФ. Он призван расширить участие учителей в обсуждении необходимых мер по развитию системы образования и воспитания.